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Le réseau Ecole et NatureLe réseau Ecole et Nature a pour mission, depuis 1983, de promouvoir et développer l’éducation à l’environnement, et a pour ambition de participer à la mise sur pied d'une représentation nationale de ce champ de l’éducation populaire. Une sensibilité « nature »Créé par des enseignants et des animateurs sensibles aux relations de l’homme à la nature et à la protection de l’environnement, Ecole et Nature s'est donné pour objet de développer l'éducation à l'environnement par la mise en réseau des artisans de ce mouvement. Lieu de rencontres, d’échanges, de mise en commun des pratiques et des projets, le réseau Ecole et Nature est ouvert à tous les acteurs de l’éducation à l’environnement. Le choix d’une organisation en réseau est en adéquation avec la démarche et les valeurs de ce secteur qui s’attache particulièrement au respect des approches de chacun, de leurs appartenances et de leurs pratiques. Ce réseau regroupe, à ce jour, environ un millier d’associations et un millier d’adhérents individuels. Dans ce contexte, le réseau cherche à garder la richesse du système mutualiste et horizontal, tout en développant une organisation efficace des diverses échelles entre elles. L’environnement, une école pour tousClub nature, classe verte ou rousse, l’animation nature s’adresse plus particulièrement aux enfants, mais se tourne de plus en plus vers les publics adultes au cours de visites de site ou d’animations de projet. L’évolution du réseau reflète la diversification des actions de l’éducation à l’environnement parallèlement à une prise en compte grandissante de l’environnement et du développement durable tant au niveau des réglementations que des pratiques. Le thème de « l’éducation à l’environnement vers le développement durable » est dorénavant adopté par l’Education nationale et se trouve de mieux en mieux intégré dans les programmes scolaires. Réseaux et territoiresLe réseau Ecole et Nature met en relation des éducateurs (enseignants, animateurs...), des agents de l'Etat et des collectivités territoriales, des acteurs du secteur privé, des porteurs de projets, des responsables de structures d'éducation. Le développement rapide des réseaux, formels ou informels, dans ce secteur, s'explique par les liens étroits entre l'éducation à l'environnement, l'échelle territoriale et la prise en compte de la nécessité du développement durable. La réalisation d'un projet d'éducation à l'environnement suppose en effet une forte implication de tous ces acteurs sur un territoire d’intervention donné. En outre, les Agendas 21 locaux (projets de développement durable conçus à l’échelle d’un territoire), la gestion de l’eau, des déchets, des risques majeurs, des énergies renouvelables, des espaces naturels mobilisent désormais de nombreux professionnels de l’éducation à l’environnement dans l’accompagnement des politiques publiques territoriales. Une professionnalisation pour une meilleure reconnaissanceL’éducation à l’environnement a développé des savoir-faire et des métiers. Découverte sensorielle et ludique de l’environnement proche, connaissances de base des milieux de vie, animation de projet de développement local, l’éducateur doit désormais être capable de s’adapter à divers publics. Le réseau consacre une large part de ses activités à la formation, à la professionnalisation des animateurs, des éducateurs, des intervenants et des formateurs de formateurs. Ecole et Nature souhaite faire reconnaître le métier d'éducateur à l'environnement et créer une filière professionnelle, notamment par l’instauration de nouveaux brevets professionnels de la jeunesse et des sports (BPJEPS). L’appui à la gestionLe développement et la consolidation des activités en éducation à l’environnement et la pérennisation de l'emploi sont également un des volets d’action du réseau pour venir en soutien aux associations d'éducation à l'environnement et aux autres intervenants pédagogiques (enseignants, formateurs, particuliers sensibilisés…). Ecole et Nature participe au CNARE (Centre national d'appui et de ressources en environnement) afin de travailler, au niveau national, à l'optimisation de l’accompagnement associatif par les dispositifs locaux d'accompagnement (DLA). Une plateforme de services sera bientôt à disposition des adhérents. Elle a été construite autour de trois axes : la définition de l'utilité sociale des projets, la gestion économique et financière, et la contractualisation pérenne des partenariats avec les collectivités territoriales. Les outils du travail de réseauAfin de mutualiser, échanger et faire circuler l'information au sein du réseau, Ecole et Nature se dote d’outils : - L'outil internet tient évidemment une place importante dans ce travail en réseau et s’organise sur deux vitrines. Le site Ecole et Nature présente l’action du réseau alors que le site éduc-envir répond aux sollicitations des professionnels de l'éducation à l'environnement, des centres de ressources, des partenaires, du grand public ou encore des médias. Les demandes sont très variées, elles concernent les pratiques, les formations, l'emploi, les outils, les ressources, les acteurs et le fonctionnement en réseau.
- Les rencontres de l’éducation à l’environnement sont des moments privilégiés pour un travail d’échange et de réflexion des acteurs locaux sur un territoire ; départemental, régional, national et même mondial (Planet'ERE).
- Le catalogue annuel des séjours « dans la nature » recense des dizaines de séjours de vacances, de classes d'environnement et de chantiers pour jeunes à travers toute la France.
- Le calendrier des formations liste les formations diplômantes, qualifiantes ou continues, proposées par les structures adhérentes au réseau.
- Les mallettes pédagogiques « Ricochets » sur le thème de l’eau et « Rouletaboule » sur les déchets sont conçues collectivement et intégrent une formation à leur utilisation.
- Des ouvrages de synthèse issus de l'expérience de terrain (pédagogie de projet, charte, vade-mecum de l'organisation de rencontres d'éducation à l'environnement, guide pratique « Monter son projet en éducation à l'environnement », dossiers thématiques de l'Encre Verte...
L'éducation à l'environnement vers un développement durable L'« éducation à l'environnement vers un développement durable », plus connue sous son acronyme EEDD, a été généralisée par la circulaire du ministère de l'Education nationale en 2004 (n° 2004-110 paru au Bulletin Officiel n° 28 du 15 juillet 2004 ). Dans ce cadre, Ecole et Nature définit les principes d'une éducation qui « met au premier plan les valeurs et tend à faire prendre conscience que la Terre est un bien commun dont nous devons prendre soin », et qui « milite pour un état d'esprit favorisant la solidarité citoyenne entre les artisans du développement durable dans sa mise en œuvre ». L'EEDD est définie comme une école de la diversité, du respect, de l'autonomie, de la participation, de l'implication des individus et des groupes dans la vie sociale et politique de leur territoire et de la planète. Une école qui privilégie « la pratique du terrain pour une confrontation directe à la réalité, le travail de groupe pour créer plus de solidarité, la créativité pour initier de nouvelles voies du « faire ensemble », la transdisciplinarité pour une approche globale, l'exercice du débat pour préparer les acteurs d'une démocratie vivante et bien réelle. »
Citation extraite du texte rédigé par le collectif international Planet'ERE à Rambouillet le 19 mai 2002
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